الهدف العام:

تعريف المتدربين على مقاييس “وكسلر” للذكاء، وأنوع الاختبارات، وآلية تنفيذ هذه الاختبارات.

ما سيتعلمه المتدرب من الدورة :

• مفهوم الذكاء وأنواعه.
• نبذة تاريخية عن حياة وإنجازات “ديفيد وكسلر”
• مقاييس “وكسلر” للذكاء.
• أهم التعليمات الواجب اتباعها قبل بدء الاختبار.
• معرفة شروط اختبار الفهم.
• كيفية إجراء اختبار المتشابهات بجزئيه.
• الاطلاع على اختبار المفردات.
• معرفة كيفية القيام باختبار إعادة الأرقام.
• التعرّف على اختبار تكميل الصور واختبار ترتيب الصور.
• الاطلاع على كيفية إجراء اختبار رسوم المكعبات.
• التعرّف على اختبار تجميع الأشكال.
• التمييز بين نوعي اختبار الشِفرة.
• الاطلاع على اختبار المتاهات وكيفية القيام به.
• معرفة كيفية حساب نسبة الذكاء.
• تصنيف الذكاء في مقياس “وكسلر” للأطفال.
• نموذج الصفحة الأولى من كراسة الإجابة.
• تحديد مزايا مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال.
• استنتاج عيوب مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال.
• التعرّف على مقياس “وكسلر” للبالغين وأهميته.
• معرفة بنية واختبارات مقياس “وكسلر” للبالغين.
• العوامل المشتركة بين مقاييس “وكسلر” المختلفة.
• استنتاج الاختلافات بين مقاييس “وكسلر” المختلفة.
• الفرق بين مقياس “وكسلر” ومقياس “ستانفورد بينييه” للذكاء.
• أسباب وضرورات تقنين وتعريب مقياس “وكسلر” في العالم العربي.
• نماذج لمقياس “وكسلر” في العالم العربي.
• أهم ثغرات مقياس “وكسلر” لذكاء الراشدين.
• الاطلاع على ثبات وصدق المقياس.
• تحديد عيّنة التقنين.
• إيجابيات ونقاط القوة في مقياس “وكسلر” للذكاء.

• السلبيّات ونقاط الضعف في مقياس “وكسلر”.

المحاور التدريبية:

اليوم التدريبي الأول:  مدخل عام لمقياس “وكسلر” للذكاء

• مفهوم الذكاء وأنواعه.
• نبذة تاريخية عن حياة وإنجازات “ديفيد وكسلر”
• تعريف بمقاييس “وكسلر” للذكاء.
• وصف وبنية مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال.
• تعليمات عامة قبل البدء بتطبيق الاختبار.

اليوم التدريبي الثاني : الاختبارات اللفظية في مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال

• اختبار المعلومات العامة.
• اختبار الفهم “الاستيعاب”
• اختبار الحساب.
• اختبار المتشابهات.
• اختبار المفردات.
• اختبار إعادة الأرقام.

اليوم التدريبي الثالث: الاختبارات العمليّة في مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال

• اختبار تكميل الصور.
• اختبار ترتيب الصور.
• اختبار رسوم المكعّبات.
• اختبار تجميع الأشكال.
• اختبار الشِفرة “الترميز”
• اختبار المتاهات.

اليوم التدريبي الرابع : تقييم مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال

• حساب نسبة الذكاء.
• تصنيف الذكاء في مقياس “وكسلر” للأطفال.
• نموذج الصفحة الأولى من كرّاسة الإجابة.
• مزايا مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال.
• عيوب مقياس “وكسلر” لذكاء الأطفال.

اليوم التدريبي الخامس : مدخل إلى مقياس “وكسلر” للبالغين

• نبذة عن مقياس “وكسلر” للبالغين.
• أهمية اختبارات “وكسلر” لقياس الذكاء العام.
• بنية مقياس “وكسلر” للبالغين.
• الاختبارات الرئيسية في مقياس “وكسلر” للبالغين.
• العوامل المشتركة بين مقاييس “وكسلر” المختلفة.
• الاختلافات بين مقاييس “وكسلر” المختلفة.
• الفرق بين مقياس “وكسلر” ومقياس “ستانفورد بينييه” للذكاء.
• الحاجة إلى تقنين وتعريب مقياس “وكسلر” في العالم العربي.

اليوم التدريبي السادس : تقييم مقياس “وكسلر” للذكاء

• مقياس “وكسلر” لذكاء الراشدين والمراهقين المعرّب.
• أهم ثغرات مقياس “وكسلر” لذكاء الراشدين.
• ثبات المقياس.
• صدق المقياس.
• عينة التقنين.
• الإيجابيات ونقاط القوة في مقياس “وكسلر” للذكاء.
• السلبيّات ونقاط الضعف في مقياس “وكسلر” للذكاء.

مدة الدورة :  18 ساعة تدريبية – 6 أيام تدريبية